为精准把脉学情，优化教学策略，促进年级均衡发展，我校召开2025级 初一年级 第二学期 期末质量分析会。北京市第十三中学副校长钟永亮、教学副主任乔月萍出席会议，初二年级全体任课教师参会。会议立足大数据分析，复盘学期教学得失，聚焦“筑牢基础、提升优秀率、减少分化”三大核心议题，为新学期教学工作锚定方向。

01
锚定学情明方向

　　会议伊始，年级教学副主任沈杨老师结合全区期末考试整体数据，对年级学情进行了全面扫描。数据显示，年级在总分良好率、及格率及低分率方面均优于区平均值，体现了备课组在“夯实基础、托底护航”上的显著成效，同时数据也反映出年级在优秀生的培养方面仍有提升的空间。为此，会议明确新学期教学工作重心需在继续稳固中间层和后进生的同时，重点向“提优”倾斜，通过开设学科拓展课程、强化高阶思维训练等方式，壮大优秀生群体。

02
精准施策促均衡

　　各备课组基于详实的考试数据，对学科教学进行深入剖析与展望。

语文备课组

　　语文备课组在组长刘冉老师的带领下，基于数据精准画像。备课组分析指出，学生在作文板块尚有潜力，可以进一步突破，在古诗文阅读等校内自主命题板块则展现出了“教学评一致”的良好效果。据此，语文组计划在坚持“单元知识闭环落实”与“中考考点分项突破”等有效做法的基础上，新学期将重点攻坚作文教学，利用“飞象星球”等智能平台开展面批与二稿修改指导，同时强化名著阅读的审题与专题化训练，力求在高阶思维培养上实现突破。

生物备课组

　　生物备课组由姜磊老师分享了教学实践经验。他提到，生物组依托备课组提前规划、分阶段检测的基础上落实题库，在班主任团队的鼎力支持下，及格率提升上取得了显著成效。在课堂层面，他分享了“严慈相济抓学风、鼓励互动‘热闹’课堂、善用多媒体具象化知识”等个人心得，并特别指出培养学生学习成就感对于形成良性循环至关重要。针对优秀率短板，生物组计划在后续教学中引入更多新颖、贴近生活的情境化试题，加强材料阅读与科学探究能力的训练，并利用课下时间对优秀临界生进行一对一精准面批。
　　沈杨老师在总结中强调，初二年级是容易出现分化的关键时期。在充分肯定团队扎实肯干、集智备课的基础上，提出了新学期工作目标“聚焦均衡发展，赋能全面成长”。要求各班级继续细化对后进生的“一人一策”帮扶档案，同时做好班级“学习成果展示”与“以优带弱”帮带机制。德育与教学需协同发力，利用好扎板促进年级文化建设，让优秀被看见，让进步被鼓励。

03
凝心聚力拓新程

　　钟永亮副校长对初二教师团队踏实负责的工作作风给予肯定，并提出科学备考与精准教学的要求。他建议各备课组深入研读课标与中考真题，把握命题底层逻辑；借助大数据与AI技术精准定位学生薄弱点，实现“一生一策”；在日常教学中关注学生心理状态，多用鼓励与接纳帮助学生建立成长型思维，以教师的确定性应对学生成长中的不确定性。
　　此次质量分析会，既是对过去一学期教学工作的全面复盘，更是新学期新征程的起点。全体初二教师将以此为契机，锚定学情、精准施策、凝心聚力，共同陪伴学生行稳致远，为即将到来的初三学习奠定坚实的基础。

图片、文字：刘子涵
编辑：初二年级组
审核：钟永亮
签发： 唐　挈